Kimberly Birrell Lähteet | Aiheesta muualla | NavigointivalikkoInfobox OKKimberly Birrell WTA:n sivuillaHobart International: Wolfe and Birrell through to doubles finalKimberly Birrell WTA:n sivuillaKimberly Birrell ITF:n sivuilla laajentamalla

Australialaiset tennispelaajatVuonna 1998 syntyneet


29. huhtikuuta1998DüsseldorfSaksaaustralialainentennispelaajaWTAITFHobartinDanka KovinićinJarmila WolfenAustralian avoimissa 2016Karolína PlíškoválleAustralian avoimissa 2019Paula Badosa GibertinDonna VekićinAngelique Kerberille


























Kimberly Birrell
Kimberly Birrell (14938664809).jpg
Henkilökohtaiset tiedot
Maa
Australian lippu Australia
Asuinpaikka
Gold Coast, Australia
Syntymäaika
29. huhtikuuta 1998 (ikä 20)
Pituus
170 cm
Kätisyys
oikea
Ammattilaisena
2014–
Kaksinpeli
Paras sijoitus
157. (28.1.2019)
Grand Slam -turnauksissa
Australian avoimet
3. kierros (2019)
Infobox OK

Kimberly Birrell (s. 29. huhtikuuta 1998 Düsseldorf, Saksa) on australialainen tennispelaaja. Parhaimmillaan hän on ollut kaksinpelissä WTA-listan sijalla 157 tammikuussa 2019. Hän on voittanut urallaan kaksi ITF-turnausta kaksinpelissä.[1]


Tammikuussa 2016 Birrell saavutti ensimmäisen voittonsa WTA-kiertueella voitettuaan Hobartin turnauksen avauskierroksella Danka Kovinićin. Nelinpelissä hän pääsi loppuotteluun Jarmila Wolfen kanssa.[2]Australian avoimissa 2016 Birrell hävisi ensimmäisellä kierroksella yhdeksänneksi sijoitetulle Karolína Plíškoválle.[1]Australian avoimissa 2019 hän ylsi kolmannelle kierrokselle voitettuaan Paula Badosa Gibertin ja 29:nneksi sijoitetun Donna Vekićin mutta hävisi sitten toiseksi sijoitetulle Angelique Kerberille.



Lähteet |



  1. ab Kimberly Birrell WTA:n sivuilla (englanniksi)


  2. Hobart International: Wolfe and Birrell through to doubles final themercury.com.au. Viitattu 17.1.2016. (englanniksi)



Aiheesta muualla |



  • Commons-logo.svg Kuvia tai muita tiedostoja aiheesta Kimberly Birrell Wikimedia Commonsissa

  • Kimberly Birrell WTA:n sivuilla (englanniksi)


  • Kimberly Birrell ITF:n sivuilla (englanniksi)




Tämä urheilijaan liittyvä artikkeli on tynkä. Voit auttaa Wikipediaa laajentamalla artikkelia.






Popular posts from this blog

Rank groups within a grouped sequence of TRUE/FALSE and NAGrouping functions (tapply, by, aggregate) and the *apply familyCharacters counting and subletting specific patternsWhat is the purpose of setting a key in data.table?data.table vs dplyr: can one do something well the other can't or does poorly?how to make a bar plot for a list of dataframes?How to group by unique values in a list in RPandas - Alternative to rank() function that gives unique ordinal ranks for a columnRank within group in for loop in RData transformation: from dyadic to observational data in RGetting map from purrr to work with paste0

Are all passive ability checks floors for active ability checks?Does passive perception supersede active perception?Which skills can be used passively?Active Opposition with Free-Form Professions in Fate5E Trap/Ambush/Stealth Mechanics VS Passive Perception ConfusionInteraction between perception and stealth in obscured conditionsHow does Keen Sight affect Passive Perception?Are all d20 rolls either attacks, saves or ability checks?Can players declare that they are making a specific ability check?Can I see a Hidden creature that is not obscured at all?Can a Stealth check ever be made passively?Is this alternate version of the Observant feat balanced?What is the minimum amount of skill points per HD?

Quoting Keynes in a lectureIs differentiated instruction permitted by universities?How to make students learn prerequisitesUnsatisfactory Instructor Evaluations: balancing of expectations of engineering studentsWhat is the difference between a “statistician”, “applied statistician”, and an academic applying advanced stats within their field?Listing in reference section, but not quotingHow to efficiently use time while preparing for a class?Graduate Admissions: Teaching Emphasisstrategies for sharing teaching information with universities I don't personally have contacts withIs there an efficient way to give a large class of students feedback about their assignments?Is it unreasonable to expect students to read the lecture notes before attending the first class?